precizare: conținutul acestei postări este o preluare/adaptare a unui subiect de olimpiadă, etapa națională

Se dă următorul text: „Deoarece toate procesele de cunoaştere sunt caracterizate de obiectivitate, înseamnă că niciun fel de emoţie, în orice fel de împrejurare, controlată sau nu de psihologi, în orice stare sufletească ar apărea, nu este un proces de cunoaştere”.
Cerinţe:
1.Stabiliţi şi justificaţi care din următoarele enunţuri este o premisă în argumentul din textul de mai sus:
a. Emoţiile sunt procese sufleteşti subiective.
b. Procesele de cunoaştere se referă uneori la emoţii.
c. În unele împrejurări, emoţiile sunt elemente ale unor procese de cunoaştere.
d. Unele stări sufleteşti presupun obiectivitate.
e. Nicio emoţie nu este un proces obiectiv.
2. Precizaţi tipul de argument dat în textul iniţial.
3. Construiţi în limbaj natural şi în limbaj formal argumentul complet în forma standard şi verificaţi validitatea lui.

precizare: conținutul acestei postări este o preluare/adaptare a unui subiect de olimpiadă, etapa națională

Simbolizaţi următorul argument în limbajul logicii propoziţiilor compuse şi stabiliţi dacă este sau nu valid :
Cele trei probleme pe care la are de rezolvat primarul sunt curăţenia, birocraţia şi corupţia. Primarul nu va face nimic împotriva celei de a doua şi nu poate să facă nimic împotriva celei de a treia. Populaţia nu va vota din nou pentru primar, dacă el nu va rezolva două din cele trei probleme. Aşadar, primarul va pierde alegerile.

precizare: conținutul acestei postări este o preluare/adaptare a unui subiect de olimpiadă, etapa națională
După ora de economie, unde s-a dezbătut tema dezechilibrelor macroeconomice, are loc o dispută între câţiva elevi, fiecare susţinând propriul argument:
Viorel: „Dezechilibrul unui sistem economic generează inflaţie și şomaj. Prin urmare, o economie în care nu există inflaţie și şomaj, se află în stare de echilibru.“;
Mircea: „Dacă o economie este afectată atât de inflaţie cât și de şomaj, atunci se află în dezechilibru. Dar nu este adevărat că există inflație și șomaj. Din toate cele spuse,
conchidem că economia se află în echilibru“;
Adriana: „Dacă o economie este afectată de inflaţie, este în dezechilibru, iar dacă este afectată de şomaj, este, de asemenea, în dezechilibru. Considerăm că sistemul economic este afectat de inflaţie sau de şomaj. De aici rezultă că sistemul economic este în dezechilibru“.
Cerinţă: transcrieţi raţionamentele și verificaţi, prin oricare metodă cunoscută, validitatea lor/
Supliment: determinați și numiți, în fiecare caz, tipul de argument valid/eroare de argumentare

precizare: conținutul acestei postări este o preluare/adaptare a unui subiect de olimpiadă, etapa națională
Tânărul Alcibiade ia lecţii de drept de la sofistul Protagoras, pentru a deveni jurist. Între cei doi are loc următoarea înţelegere: Alcibiade se angajează să îi plătească lecţiile după ce va câştiga primul proces. Însă Alcibiade evită mereu să se angajeze în vreun proces, tărăgănând astfel plata lecţiilor luate de la Protagoras. Acesta îl dă în judecată pe Alcibiade, între cei doi declanşându-se următoarea confruntare:
Protagoras: „Tinere nechibzuit, dacă vei câştiga procesul, trebuie să îmi plăteşti, iar dacă vei pierde, la fel, trebuie să îmi plăteşti. Fie vei câştiga, fie vei pierde procesul, urmează să-mi plăteşti lecţiile”;
Alcibiade: „Maestre, îţi spun cu tot respectul, dacă voi câştiga procesul, nu îţi voi plăti, iar dacă voi pierde, la fel, nu îţi voi plăti. Fie că voi câştiga, fie că voi pierde procesul, urmează să nu-ţi plătesc lecţiile”.
Verificaţi, prin oricare metodă cunoscută, validitatea celor două raţionamente.